Mensen die in mijn klas komen zullen de invloeden van kikkers, met name kikker van Max Velthuijs,  zien doorschemeren in mijn klas. Overal waar je kijkt zal je vooral de kleur groen te zien krijgen. Op mijn raam zie je een hele grote zelf gemaakte raamplakker (zie fotoboek) van kikker met een viool. Om die reden vind ik het volgende rekenrijmpje extra leuk.

TIEN KIKKERS

10 kleine kikkertjes die kwam ik gisteren tegen
eentje sprong een vliegje na, toen waren er nog maar 9
9 kleine kikkertjes die liepen langs de gracht
eentje dook er van de brug toen waren er nog maar 8
8 kleine kikkertjes zijn bij elkaar gebleven
maar een verstopte zich in het gras, toen waren er nog maar 7
7 kleine kikkertjes die schrokken voor een bles
eentje maakte rechtsomkeer, toen waren er nog maar 6
6 kleine kikkertjes die zochten een verblijf
een kroop er in de modder weg, toen waren er nog maar 5
5 kleine kikkertjes die maakten saam plezier
een deed er verder niet meer mee toen waren er nog maar 4
4 kleine kikkertjes die hielden vol, maar zie
daar kwam een grote ooievaar, toen waren er nog maar 3
3 kleine kikkertjes die kwamen bij de zee
eentje zwom naar Engeland, toen waren er nog maar 2
Die trouwden later met elkaar, ze woonden in een sloot.
Daar kregen ze weer tien kikkertjes, die brachten ze samen groot.

1, 2, 3 mijn zusje heet Marie
Met de handjes kan ze klappen
met de voetjes kan ze stappen
1, 2, 3 mijn zusje heet Marie

1, 2 Kopje thee
3, 4, glaasje bier
5, 6, kurk op de fles
7, 8, soldaat op wacht
9, 10 ik heb een dief gezien
10, 11 die dief ben je zelf

Benodigdheden:
- een stuk boeklon
- permanente zwarte stift met ronde punt (vaak ook van Heutink)
- gekleurd vliegerpapier

Werwijze:
1. Terwijl de boeklon nog op zijn oorspronkelijke ruitjespapier zit geplakt gaan de kinderen al tekenent aan de slag. Vertel de kinderen wel dat ze geen fouten mogen maken en grote duidelijke vormen tekenen.

2. Zodra de zwarte lijnen op het plastic zitten gaan we stukje voor stukje het papier van de plakkant halen. Let op! niet het papier in 1 keer eraf trekken.

3. Scheur stukjes vliegerpapier en plak dit in de vormen van de tekening. Alle delen geef je een andere kleur.

4. Lijm is natuurlijk niet nodig omdat de boeklon al plakt.

Mijn collega Karin heeft eens een vaderdag cadeautje gemaakt van deze techniek met daaronder een leuk verhaaltje over hun vader. Je kan ook een boekenlegger maken etc.

Dit lesidee is met dank aan Karin Brakkee.

Het uitdenken en construeren van bouwwerken valt natuurlijk ook onder rekenen en hierbij wordt het ruimtelijk denken verder ontwikkelt. Bij het onderdeel constructie is het vooral leuk om de kinderen uitdagingen te bieden bij het uitdenken van een bouwerk. Die uitdaging kan dan ook goed geboden worden door het voorleggen van een probleem. De kinderen gaan hier dan verder mee aan de slag. In de toegevoegde bestanden worden de uitdagingen volop geboden aan de hand van probleemstellingen.

Klik hier er voor de beschrijvingen van de 10 verschillende bouwopdrachten.

Het aanleren van een nieuwe letter in groep is erg speciaal. En met onderstaande trucjes worden ze kinderen nog enthousiaster en wordt het leren nog leuker.

Dia positief.
Wanneer je een schoolbord in de klas hebt (een smart board kan helaas niet) schrijf je de aan te leren letter met een natte kwast op het bord. Zo snel mogelijk trek je de contouren om met een krijtje. Vervolgens trekt het natte weg en hou je enkel de contouren over.

De kinderen vinden dit er in elk geval al mooi uitzien. Vooral voor de zwakkere schrijvers in de klas kan deze techniek erg motiverend werken omdat je zo de lat een stukje lager voor hem/haar legt. De leerling neemt dan een ander kleur krijte en schrijft de letter tussen de contouren in zonder de ‘muren’ te raken.

Letters op schuurpapier.
deze oefening wordt in tweetallen gespeeld. 1 leerling is geblinddoekt en steekt zijn wijsvinger uit, De tweede persoon gaat achter deze leerling staan en schrijft met de vinger van de ander een letter op het schuurpapier. Ra, ra welke letter is het?

Letters op de rug schrijven.
Ook deze oefening wordtgedaan in tweetallen. De ene persoon schrijft op de rug van de ander een mooie schrijfletter. Ra, ra welke letter is het?

Toverletters
Ook deze truc is uitermate geschikt voor de zwakkere schrijvers omdat de leerling achteraf niet lang met de, in zijn ogen mislukte, letter geconfronteert wordt. De leerling neemt een natte kwast en schrijf de letter op het bord. Het is een magische letter want hij verdwijnt vanzelf, oooh!

Instructievormen en correctievormen als geheugensteuntjes.
Tijdens mijn schrijflessen geef ik natuurlijk aan welke letters er het mooiste zijn door middel van een straalletter, ik maak er een zonnetje van. Maar ook is het belangrijk de leerling te vertellen wat hij moet doen om de geschreven letter nog mooier te maken. Dit laatste kan door het gebruik van een aantal correctievormen. Zo maak ik bijvoorbeeld een ballon van een letter die in de schrijfrichting wat aanpassingen behoeft of een muisje van de letter a, een te dun of te dik muisje is tenslotte niet goed.

Klik hier het overzicht van dergelijke instructiepunten of crrectievormen.

Schrijfhouding.

Ook de schrijfhouding van van groot belang om een mooi handschrift te ontwikkelen. Dit kan op een speelse wijze door middel van een versje of een tekening

Klik hier voor het geheugensteuntje en versje.

Twee handen op de tafel,
twee voeten op de grond.
Zit stevig op je stoeltje
en kijk niet in het rond.

Een hand om mee te schrijven,
een hand op het papier.
Die schuift het blad naar boven,
zo schrijf je met plezier.

Mijn voeten stevig op de grond.
Tegen de leuning met mijn kont.
Mijn rug is recht, mijn schouders laag.
Een vuist tussen de tafel en mijn maag.
Mijn hoofd naar voren iets gebogen.
Ik heb wat wijde ellebogen.

Mijn schrijfblad dat ligt aan de kant
van mijn schrijvende hand.
Mijn hulphand die verschuift het vel.
Ha, zo lukt het schrijven wel!

Mijn voeten op de grond, een stukje uit elkaar.
Zo gaat schrijven goed, zonder een bezwaar.

Zeg pols, ga je niet omhoog?
Zeg pols lig je niet in een boog?
Zeg pols, lig je wel op het blad?
Zo ja, dan hebben we alles gehad.

Kijk eens goed

Kijk eens goed
want ik weet goed hoe het moet.
Mijn armen over elkaar
en kijk ik sta nu klaar.

Luister even

Luister even, luister maar
doe je handen bij elkaar.
Leg je spulletjes maar weg
luister goed naar wat ik zeg.

Opruimen

10, 10, 10
laat al je vingers zien
niet meer lopen niet meer praten
hou de juffrouw in de gaten
10, 10, 10
laat al je vingers nu maar zien.

Met het toegvoegde werkblad is een kerststal zo gemaakt.

Klik hier voor de kerststal.

Onderstaande activiteit heb ik in mijn lio-stage met groep 3 gedaan. Het vergt weinig voorbereiding en het resultaat is leuk. Daarbij komt ook nog dat deze activiteit goed is voor de fijne motoriek.

Benodigdheden:
- Voor iedere leerling een stencil van de roos
- Lijm
- Rode wol
- Gekleurde vellen groter dan A4

Werkwijze
1. Iedere leerling krijgt een lang stuk rode wol en gaat de wol vanuit de middenstip tussen de lijntjes lijmen.

2. PLak het geheel op een leuk gekleurd blad

Klik hier voor het stencil van de roos.