Wellicht is de term coöperatieve werkvorm je wel eens ter ore gekomen. De vorm ‘zoek iemand die’ is een vorm waarbij de kinderen allemaal betrokken zijn en samen moeten werken. Onderstaand werkblad kan ingezet worden voor verschillende vakken zoals; spelling, rekenen, taal, Topografie etc. Het werkblad in de bijlage kopieer je en snij je in 4 stukken waardoor elk kind een blaadje heeft. In het rondje schrijf je een uitkomst van een som of een spellingscategorie of wat je ook maar wilt oefenen met de kinderen.

Voorbereidingen:
– De leerkracht print de kaarten uit en snijdt de kaarten in de lengte en de breedte door midden.

Werkwijze:
1. Alle kinderen ontvangen een kaart en hebben een potlood bij de hand.

2. Alle kinderen kijken in de klas rond op zoek naar iemand die vrij is.

3. Als je vrij bent laat je dat zien door je hand omhoog te steken.

4. Als je iemand hebt gezien die zijn hand omhoog heeft loop je ernaartoe en geef je elkaar een hand.

5. Je vraagt die persoon of hij voor jou een woord heeft met de lettercombinatie die op jouw kaart staat bijv een woord met    . abbe.  Als die andere leerling bijvoorbeeld het woord krabben noemt schrijft hij/ zij dit woord op jouw kaart waarna jij controleert of hij/zij het juist heeft geschreven. Nit goed geschreven? opnieuw schrijven. Wel goed? draai je de rollen om.

6. Als ieder een keer geweest is schud je elkaar weer de hand en bedank je elkaar.

7. Je bent nu klaar en laat zien dat je weer vrij bent door je hand op te steken.

8. Enzovoort.

klik hier voor het werkblad.

Woordestafette:
Elke groep krijgt hetzelfde startwoord en probeert een zo lang mogelijke ketting te maken van samenstellingen bijv; banden / pech / vogel / poep / spoor / weg / dek / bed. De groep die de langste ketting heeft heeft gewonnen.

vijf bij vijf:
Dit spel speel je maximaal met zijn vieren. Ieder heeft een vierkant raster gemaakt van 25 hokjes. Om de beurt noemen de spelers een letter, die de anderen ergens op hun veld in een hoje moeten zetten. Het gaat erom dat de spelers zo veel mogelijk woorden vormen van zo veel mogelijk letters. Achteraf worden de punten geteld:

Woorden van 5 letters : 10 punten
woorden van 4 letters : 5 punten
woorden van 3 letters : 2 punten
woorden van 2 letters : 1 punt

Lipogram:
Schrijf een verhaal waarin bepaalde letters niet mogen voorkomen. Of omgekeerd; maak zinnen met bijvoorbeeld alleen den klinker ‘a’. Bijvoorbeeld: ‘pa praat alsmaar vaktaal, maar dan plat.

Palindroom:
Maak woorden die je zowel van linksnaar rechts als van rechts naar links kan lezen: neppen, doorrood, parterretrap.

Hypergram:
Verzamel woorden waarin klinker of medeklinker stapels in voorkomen, zoals zee-egels, mee-eters en angstschreeuw

Ingebouwde tegenstellingen:
Ga op zoek naar samenstellingen die bestaan uit twee woorden die elkaars tegenstellingen zijn zoals boosaardig en stilleven.

De spreekwoorden en gezegdes die wij nu vaak gebruiken zijn ontstaan in vroegere tijden. Maar wat is nu eigenlijk het verschil?

Onder een spreekwoord verstaan we een ‘vaste’ zin of
een groepje woorden die bij elkaar horen, dat in het gebruik
niet verandert. Meestal staan ze in de tegenwoordige tijd.
Een voorbeeld hiervan: ‘Zoals het klokje thuis tikt, tikt het nergens’.
Net zoals dit spreekwoord blijven alle spreekwoorden
onveranderd in het mondeling of schriftelijk taalgebuik,
anders zijn het geen goede spreekwoorden meer.
Spreekwoorden en gezegden worden gebruikt om iets
dat we willen zeggen te versterken of te verzachten.
Maar ook als men iemand iets duidelijk wil maken via een omweg.
Als er bijvoorbeeld iemand bij jou thuis komt eten, maar hij zegt
dat hij niet zo’n trek heeft, terwijl jij denkt dat hij het gerecht gewoon
niet durft te proeven, dan kun je zeggen: “Wat een boer niet kent,
dat eet hij niet.” Zo zijn er een heleboel voorbeelden.

Een gezegde is een groepje woorden dat bij elkaar hoort
of zijn losse woorden, die wel van tijd (tegenwoordige of verleden
of toekomde tijd) kunnen veranderen. Een voorbeeld hiervan:
“Het komt voor de bakker.”, of, “Het is voor de bakker.
Het komt voor de bakker betekent: Het komt wel goed.
Het is voor de bakker betekent: Het is al goed gekomen.
Dus met één woord verschil in het gezegde
is de betekenis weer iets anders.

Om met de kinderen eens lekker te oefenen met al deze spreekwoorden en gezegdes kun je hier een kijkplaat downloaden waar ze allemaal in verstopt zitten. Succes met zoeken!